在融合性學(xué)科(STEAM)場景下,課程結(jié)合知識(shí)探索、設(shè)計(jì)創(chuàng)作和應(yīng)用分享,讓學(xué)生變成知識(shí)的創(chuàng)造者和分享者,幫助學(xué)生在解決問題的過程中建立自己的知識(shí)體系,完成從已知世界到未知世界的探索與轉(zhuǎn)變。
咖搭姆機(jī)器人培訓(xùn)怎么樣?北京咖搭姆創(chuàng)客編程CLUB創(chuàng)立于2014年,是面向2-18歲的創(chuàng)客編程CLUB。采用DMS教育體系以創(chuàng)客精神為基礎(chǔ),遵循來自美國斯坦福大學(xué)教授戴維·凱利的“Design thinking”設(shè)計(jì)思維的教學(xué)理念。
創(chuàng)立于2014年,面向2-18歲的創(chuàng)客編程CLUB,在融合性學(xué)科(STEAM)場景下,課程結(jié)合知識(shí)探索、設(shè)計(jì)創(chuàng)作和應(yīng)用分享,讓學(xué)生變成知識(shí)的創(chuàng)造者和分享者,幫助學(xué)生在解決問題的過程中建立自己的知識(shí)體系,完成從已知世界到未知世界的探索與轉(zhuǎn)變。